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學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要，為什麽這樣說呢，小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中的描寫，我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷，沒有足夠的地理素養，沒有龐大的地理構思，立體畫麵，他的小說便不會有這樣的吸引力，情節也不會那麽生動，它把孫子兵法演繹的淋漓盡致，把地形天氣運用的酣暢淋漓，這些都跟地理知識息息相關，古人它們鞠足於實踐或者與沙旗溝壑的簡易模型，而我們卻可以假借於數字化的地理教室，通過高科技、先進的數字化產品將其還原，投射出地理形圖，從而使地理知識越出枯燥無味的書籍，雀躍在熒屏上，亦或者的立體的投像之中，微妙微翹，栩栩逼真，更有多種地形地貌模型，真實還原了現實中它們該有的特色和風貌，這便是足不出戶便覽天下山川河水，深居茅廬便曉天文地理~引進數字化地理教室，這一目的，便是深入淺出，手到擒來，一氣嗬成，水到渠成.地理教室數字化地理教百諾數字化地理教室搭配多媒體球幕投影演示儀 、移動端教學演示控製平台、可移動升降演示台、天文演示穹頂、數字立體地形、語音立體地形圖、桌麵中英雙語點讀地球儀、內發光地質構造、磁懸浮地球儀、天體稱、太陽係八大行星演示係統、 18種地形地貌模型、可定製地理知識窗簾、可替換式掛圖燈箱及燈箱片、教學地球儀等多樣設備，塑造一個多姿多彩的數字化地理教室，再按照現今的教育信息化與地理教學課程的標準要求，引導學生通過自主、合作、探究等教學方式，在自然、社會、專用教室等情境中開展多樣的地理實踐活動；充分利用地理信息技術，營造直接、實時、生動的地理教學環境，切實有效地突破地理教學瓶頸，促進學生的自主學習、協作學習與研究性學習，滿足地理教師備課、教研、教學、評測及反饋的應用需求.

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所謂智能教室，就是一個能夠方便對教室所裝備的視聽、計算機、投影、交互白板等聲、光、電設備進行控製和操作，有利於師生無縫地接人資源及從事教與學活動，並能適應包括遠程教學在內的多種學習方式，以自然的人機交互為特征的，依靠智能空間技術實現的增強型教室。智能教室具體體現出裝備先進(齊全)、操控便利(自如)、資源豐富(充分)、交互實時(流暢)、教學方式靈活(多樣)等特征。智能教室是數字教室和未來教室的一種形式。智能教室是一種新型的教育形式和現代化教學手段，基於物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控製於一體的新型現代化智能教室係統，是推進未來學校建設的有效組成部分。

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這種學科教室與傳統的課堂有什麽不同?“地理專用教室”是什麽樣呢?為了讓大家更直觀地感受這種高端教學模式，壽安中學羅春老師就“基於地理學科素養的地理學習空間構建”這一主題進行了演講，同時還現場用“地理專用教室”上了一堂關於《幹旱的寶地—塔裏木盆地》的地理課。一開課，羅老師就給學生們放了電視劇《鬼吹燈之精絕古城》的片段，引起了學生們極大的興趣。看完片段，羅老師說的不是開始上課，而是“讓我們一起去精絕古城探險吧!”通過多媒體球幕投影演示儀、環幕示教係統、數字立體地形、天文演示儀和數字地理模型等教學設備生動地展示了打破地理傳統教授方式的課堂形式，現場學生參與積極，互動踴躍，再加上羅老師的詼諧幽默，整堂課在極其輕鬆愉快的環境中結束，受到學生的好評。

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數字立體地形完全顛覆了傳統模型的教學效果，一改以往我們所熟知的地理模型概念，數字化立體地形不但實現傳統模型的效果，而且可根據地理教學大綱在模型上進行內容不斷的編寫與更新，可以擴充無限的地理教學內容。地理課程資源：初中課程包括：1.遼闊的疆域2.眾多的人口3.多民族的大家庭4.多樣的氣候5.季風氣候顯著6.河流和湖泊7.土地資源8.因地製宜發展農業9.工業的分布與發展10.四大地理區域的劃分11.地球和地球儀12.地球的運動13.大洲和大洋14.海陸的變遷15.世界的氣候16.降水和降水的分布17.人口與人種18.世界的語言和宗教19.人口與人種20.世界的語言和宗教。高中課程包括：1.中國的地形2.西北地區3.氣壓帶和風帶4.常見的天氣係統5.海水運動6.山地的形成7.自然地理環境的差異性8.人口的空間變化9.以種植業為主的農業地域類型10.以畜牧業為主的農業地域類型11.傳統工業區與新興工業區12.地理環境對區域發展的影響13.能源資源的開發14.流域的綜合開發15.區域農業發展16.資源的跨區域調配17.產業轉移18.地球上的海與洋19.海水的溫度與鹽度20.厄爾尼諾和拉尼娜現象。曆史課程資源：初中課程包括：1、夏、商、西周的興亡；2、大一統的漢朝；3、繁盛一時的隋朝；4、民族政權的並立時代；5、明朝君權的加強；6、鴉片戰爭；7、第二次鴉片戰爭；8、北伐戰爭；9、紅軍不怕遠征難；10、血肉築長城；11、戰略大決戰；12、鋼鐵長城；13、古代世界的戰爭與征服；14、漢通西域和絲綢之路；15、東西方文化交流的使者；16、蒙古的興起和元的建立；17、美國的誕生；18、殖民地人民的抗爭；19、二戰的全麵爆發；20、亞非拉的奮起。高中課程包括：1、秦朝中央集權製度的形成；2、從漢至元政治製度的演變；3、鴉片戰爭；4、太平天國運動；5、甲午中日戰爭和八國聯軍清華；6、辛亥革命；7、新民主主義革命的崛起；8、國共十年對峙；9、抗日戰爭；10、解放戰爭；11、新中國初期的外交；12、開創外交新局麵；13、兩極世界的形成；14、開辟新航路；15、殖民擴張與世界市場的擴展；16、第二次工業革命；17、世界經濟的區域集團化和全球化；18、DI一次世界大戰；19、第二次世界大戰；20、人類的起源和發展。

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通用技術實訓室 通用技術實驗室 通用技術實驗室設備全金屬大功率弓形臂微型安全鋸床 全金屬微型安全大功率鋸床 全金屬大功率四軸微型安全金工車床 全金屬微型安全大功率金工車床 全金屬大功率微型安全增高車床 全金屬大功率五軸微型安全鑽床 全金屬大功率安全鑽床 全金屬大功率安全銑床 全金屬大功率微型安全磨床 全金屬大功率微型手持機床全金屬大功率弓形臂微型安全鋸床產品特點：1、能夠完成直線，曲線切割的功能，弓形臂起到輔助按壓木板的功能，鋸條為不傷手設計，不會割傷學生的手。2、馬達箱、主軸箱、中間塊、線鋸箱、基座、齒輪、機床側蓋、線鋸台、連接塊、聯動軸、皮帶保護蓋全部采用金屬結構，機身無塑料件；3、可加工材料及深度：硬木4mm、三夾板7mm、軟木18mm、薄鋁片0.5mm、有機玻璃2mm；技術參數：1、采用定製超靜音高速內置風扇電機；2、機床主要部件采用電鍍工藝或噴墨陽極氧化雙工序處理；3、采用歐標鋁材T型內槽；4、馬達轉速：12000轉/分鍾；5、輸入電壓/電流/功率：12V/5A/60W，開關電源的轉入電壓為110V - 240V；6、變壓器具有過電流，過壓，過熱保護；7、鋸床工作台麵積：120mm x100mm；9、防止孔內螺絲滑動，連接塊使用四方螺母，提高連接塊的穩定性和使用壽命；10、鋸床壓板上下調整杆，具有方便的手緊螺絲固定結構，11、弓形臂采用金屬電鍍的高強度合金材料，（非鋼管彎曲，不易變形），弓形臂與鋸條的中心距離為240 mm，zui大加工的板為240mm。12、機床尺寸：180mm*240mm*170mm，底板尺寸：315mm*200mm*17mm；